本文转自：山东种植新闻网

青州市东城幼儿园秉抓“顺性养正、时历以长”的种植理念，在一日行动中适应幼儿发展的内在规矩，尊重幼儿的意愿，让种植纪念人命，让成长当然发生。

自主游戏，自若幼儿的“心”

户外自主游戏是幼儿一日行动中的舛误神态。东城幼儿园教师不停探索，寻找提高自主游戏质料的路线。

了解到幼儿对环境创设有我方的念念法，幼儿园发布了“我心爱的游戏场”搜集令，搜集幼儿的念念法。大班幼儿“吐槽”建构区，他们认为大型材料摆放、拿取不便捷，而况需要有一个展示搭建图纸的地点。于是，幼儿就假想了图纸进行校正。园所凭证幼儿的假想，安设了各式收纳柜和小黑板，便捷幼儿作念游戏。就这么，坚抓以儿童为先，倾听和相聚幼儿的念念法，从儿童的视角开赴，沟通幼儿的需要、生计、现实、交流、来回这些要道问题，幼儿园打造了9个户外游戏区，为幼儿自主游戏提供了坚实的物资基础。

同期，针对户外自主游戏行动需要合适的、动态的游戏材料的情况，教师们建造了“户外游戏材料相关小组”，每两周进行一次教研，对各小组户外游戏区域材料进行研讨与填充。游戏材料的提供禁锢允洽性和动态化，凭证幼儿的游戏发展水平、季节和节日特征进行治愈。

该园还禁锢游戏后的共享，匡助幼儿发现同伴在游戏中的精彩创意，看到我方存在的问题。幼儿通过评价、总结提高了自主抒发智力，并养成了“我念念说、我会说”的精致习气。

“自主游戏行动的现实探索，让咱们见证了助长的力量。孩子们的发达令东谈主叹气！他们不再依赖成东谈主、毫无想法，更不再一遭逢问题就安坐待毙。他们的灵性、忠良、念念象力和创造力得到充分阐扬，让咱们看见了儿童的力量。”该园业务园长孙少慧说。

自主取餐，作念我方的“小主东谈主”

“一日生计齐种植。”就餐是幼儿园一日生计中的基本神态。教师发现，幼儿的饭量及喜好各不疏浚，“一刀切”式的盛饭式样不成知足幼儿的互异化需求。饭量小的幼儿往往因餐量大而烦嚣。“真挚，我能不成我方取餐？就像吃自助餐相同。”又名幼儿在班级筹商会上问谈。经过研讨，教师认为不错制定取餐章程，开展各年岁段幼儿自主取餐行动。

各班级教师凭证本班幼儿本体发展情况进行了四轮教研，通过“集体教研——本体操作——每月通研——幼儿参与”，制定了相宜本班幼儿年岁性格的自主取餐式样：小班接受半自主的式样；中班饱读吹幼儿自主取餐，教师当令匡助智力较弱的幼儿；大班条目幼儿自主取餐，让幼儿尝试自我职业、自我处分。在第四轮教研中，通过让幼儿参与筹商的式样举行班级研讨会，共同筹商制定和改革章程。每个班级筹商制订了“一班一策”的自主取餐野心，凭证本体情况安排幼儿自主取餐。

谈到开展自主取餐行动以来的着力，孙少慧安心肠说：“自主取餐是孩子们每天都要进行的责任。在取餐历程中，孩子们与同伴之间相互配合、相互关爱，孩子的次第性、调和智力、专注力都得到了充分老师。他们成了餐桌的主东谈主，从中得回动手取餐、一谈备餐和餐后整理的乐趣。”

音乐游戏，在“沐浴”中成长

“在咱们园里，音乐是用来‘玩’儿的。”孙少慧先容，“音乐就像一个大大的礼盒，有好多惊喜恭候探索。幼儿园把音乐与儿童的生计有机和会在一谈，寓音乐种植于儿童生计之中，让儿童生计音乐化。”孙少慧说。

在一日行动中，该园期骗音乐来呈报幼儿将要进行的行动，举例午睡起床音乐、区域游戏物品整理音乐等；在一日行动的神态过渡期间，教师会指示幼儿期骗音乐进行游戏，摆上路材，并跟着音乐摆动；在户外自主游戏时候，幼儿在园所中率性玩耍，全由音乐来指挥，启动、截至前整理、靠拢都有相应的音乐，让幼儿千里浸在音乐中。

幼儿园还有一间“音乐小屋”。每周，幼儿都会来到这里，由专职音乐教师指示幼儿开展音乐行动。“凭证学前儿童学习的式样和性格，驻防培养儿童感受音乐的智力，在此基础上通过开展赞颂行动、韵律行动和吹打行动，让孩子们参与其中、千里浸其中，感受音乐的魔力。”音乐教师张建男先容。他们通过创设有关的游戏情境，指挥幼儿自主进行听辨、抚玩、赞颂等。幼儿不仅在音乐训诲和音乐智力方面有所提高，而况在创造、配合、自控等非身手要素方面得到擢升发展。

比起音乐手段的老师，园所更禁锢幼儿内心的体验，让幼儿在随性当然的环境中全身心肠参加音乐宇宙中。肢体、谈话、乐器、绘制等都不错抒发他们对音乐的感受，念念象力、创造力、团体配合智力都在“玩音乐”的乐趣中呈现，也让教师看到了幼儿音乐教化的擢升和对音乐行动的浓厚兴味。

“武舞”课程，灵通活力之光

在东城幼儿园，“武舞”课程成为幼儿成长谈路上一谈独到的表象线。幼儿园将技击与跳舞交叉和会，探究如何阐扬技击和跳舞的共同上风，让幼儿在一招一式中感受传统文化的魔力。

开荒以“勇”“仪”为主题的“武舞”系列行动决议。通过“特色课程+小组”的式样开展行动，履行分阶教学，知足不同幼儿的发展需求。专科的技击教师指示幼儿从基础作为学起，扎马步、出拳、踢腿，幼儿目光坚韧，作为有劲。跳舞课程则禁锢身体的调和性和节律感，幼儿跟着音乐轻歌曼舞，灵动的身姿展现出无穷活力。

“武舞”课程让幼儿愈加自信勇敢，勇于挑战自我。他们尽情地展示我方的风仪，在成长的谈路上灵通出愈加时髦的明后。